Una dificultad de aprendizaje, una trayectoria profesional que necesita ser revisada, o una idea que busca convertirse en proyecto plantean preguntas e intervenciones diferentes. Cada una requiere mirar a la persona en relación con su recorrido, sus recursos y el contexto en el que aprende, trabaja y toma decisiones. Aunque cada proceso parte de una situación diferente, mi manera de abordarlas comparte un mismo recorrido: observar qué está presente, darle sentido y, desde esa comprensión, encontrar una dirección posible.
01 / RECONOCER
Reconocer los recursos, aprendizajes, intereses y dificultades de los que se parten.
02 / COMPRENDER
Comprender cómo se relacionan y cómo se ponen en juego.
03 / DECIDIR
Decidir con mayor claridad hacia dónde avanzar y construir.
04 / CONSTRUIR
Construir estrategias, recorridos o proyectos posibles.